Multiplication Games Math quiz

Analyse af Reviewed

Når et barn øver gangetabeller, er det ofte ikke endnu en forklaring, der mangler, men en anledning til at hente svarene frem igen uden at gøre lektierne længere. Multiplication Games Math quiz er et læringsspil fra BrainSoft Apps, der holder sig til multiplikation og pakker øvelsen ind som quiz. Jeg synes, den afgrænsning er dens klareste fordel: Den kan være nem at tage frem til en kort træningsrunde, men den er ikke en erstatning for at lære, hvad gange betyder.

Fra første regnestykke til næste runde

En enkel indgang til gangetabellerne

Det første, jeg hæfter mig ved, er, hvor tydeligt formålet er. Her handler det om gangestykker, ikke om at jonglere med mange fag eller værktøjer på én gang. Barnet møder multiplikationsopgaver i en spilramme, og den korte vej fra spørgsmål til svar gør formatet nemt at forstå. For en elev, der allerede kender idéen med at gange, men tøver ved bestemte tabeller, kan den slags gentagelse være mere overskuelig end at åbne en lærebog og selv finde på øvelser.

Spillets grundidé passer især til små pauser: et par opgaver før aftensmaden, en kort øverunde efter lektierne eller lidt repetition, mens en voksen sidder i nærheden. Jeg ville ikke gøre appen til hele lektieplanen. Den fungerer bedre som et ekstra sted at hente gentagelser, når barnet har brug for at få svarene frem hurtigere. Hvis barnet endnu ikke forstår, hvad multiplikation betyder, hjælper quizformatet ikke i sig selv med at forklare sammenhængen mellem grupper, gentagen addition og gange-tegn.

Det er også værd at skelne mellem at kunne regne og at kunne huske. Et barn kan godt forstå, at fire grupper med tre ting giver tolv, men stadig bruge lang tid på at hente 4 × 3 frem. En quiz kan træne den hurtige genkaldelse; den bør ikke stå alene som forklaring, hvis selve regnemetoden er uklar. Jeg ville derfor bruge den efter en samtale, tegning eller opgave på papir, ikke som erstatning for den første gennemgang.

Spørgsmål, svar og tempo

Det nyttige ved spilformen er den tætte kobling mellem et spørgsmål og barnets eget svar. I stedet for blot at læse tabellen igen skal spilleren forsøge at hente resultatet frem. Den aktive genkaldelse er ofte mere krævende end at genkende et svar på en plakat, og netop derfor kan korte quizrunder være gode til at afsløre, hvilke gangestykker der stadig driller.

Feedbacken bør ses som en anledning til at tænke, ikke kun som et signal om rigtigt eller forkert. Når et svar glipper, ville jeg spørge barnet, hvordan det kunne finde resultatet: Kan det bruge en nærliggende tabel? Kan det dele regnestykket op? Ved 6 × 7 kan barnet eksempelvis tænke på 5 × 7 og lægge endnu en syver til. Det gør fejløjeblikket mere værdifuldt end blot at skynde sig videre til næste spørgsmål.

Her ligger også en mulig begrænsning. Hvis barnet oplever, at det kun handler om at svare hurtigt, kan tempoet skubbe forståelsen i baggrunden. Nogle børn trives med quizzer og vil gerne prøve igen; andre bliver frustrerede, når de ikke straks kan huske et svar. Jeg ville derfor lade barnet sætte farten og holde pauser, hvis øvelsen begynder at føles som en prøve frem for hjælp.

Belønningen er lysten til at mestre det svære

Spilrammen giver øvelsen en tydeligere afslutning end en løs række opgaver på papir. Det kan føles tilfredsstillende at gennemføre en runde og opdage, at flere svar kommer lettere end før. Men jeg ville ikke forveksle den umiddelbare fornøjelse ved at spille med sikker dokumentation for, at barnet har lært tabellerne. Den bedste belønning er, at barnet efterhånden kan svare uden at gætte og stadig kan huske resultatet senere.

En praktisk måde at få mere ud af øvelsen på er at lade barnet fortælle, hvilket regnestykke der var mest besværligt, efter en runde. Skriv det ned eller sig det højt, og vend tilbage til det senere samme dag eller næste gang, I øver. Det lille mellemrum hjælper med at skelne mellem et svar, der lige sad i korttidshukommelsen, og et svar, barnet faktisk er begyndt at kunne hente frem igen. Det kræver ikke særlige funktioner i appen; det er en enkel rutine omkring spillet.

Et andet godt greb er at lade barnet forklare et svar med egne ord, især når det tøver. Hvis 8 × 4 bliver til 32 efter lidt tænkning, kan barnet måske forklare det som fire ottetaller eller som to gange 16. Så bliver quizzen et afsæt for matematisk sprog i stedet for en ren jagt på det rigtige resultat. For yngre børn kan en voksen hjælpe med at holde tonen let og minde dem om, at en forkert besvarelse viser, hvad der er værd at øve.

Hvorfor man vender tilbage – og hvornår man bør stoppe

En god øverutine behøver ikke at være lang. I en almindelig hverdag ville jeg hellere tage appen frem til en kort, fokuseret runde end kræve, at barnet bliver siddende, indtil det er træt af matematik. Hvis barnet begynder at svare tilfældigt, skynder sig gennem spørgsmålene eller bliver irriteret, er det et signal om at holde pause. En genstart senere kan være mere lærerig end endnu en runde presset igennem.

Det er her, spillets gentagelsesloop giver mening: barnet prøver et regnestykke, får en reaktion på svaret, oplever en lille følelse af fremgang og kan begynde igen, når det stadig har lyst. Den næste session bør have et konkret formål, for eksempel at blive mere sikker på de tabeller, der føles svære, eller at øve sig i at svare uden at tælle på fingrene. Hvis målet blot bliver at spille længst muligt, mister gentagelsen sin læringsværdi.

Jeg ville også variere, hvad der sker omkring appen. Lad barnet løse enkelte gangestykker mundtligt, bruge klodser eller tegne grupper på papir og derefter vende tilbage til quizzen. Den vekslen hjælper især børn, der lærer bedre ved at se eller bygge regnestykket, end ved kun at møde det som et spørgsmål på en skærm. Den gør samtidig øvelsen mindre ensformig, uden at man behøver gøre hver session til en stor undervisningsaktivitet.

En hverdagssituation, hvor formatet giver mening

Forestil dig, at lektierne er færdige, men barnet stadig tøver ved syvtabellen. I stedet for at bede om endnu en hel side med opgaver kan du foreslå en kort quizrunde og bagefter spørge, hvilke regnestykker der krævede mest betænkningstid. Vælg ét af dem til en lille tegning eller en mundtlig forklaring, og lad det være nok for den dag. Næste gang kan barnet prøve igen og mærke, om svaret kommer lettere. På den måde bliver appen et konkret redskab i en rutine, ikke en opgave, der automatisk skal gentages hver dag.

Det greb er især nyttigt, hvis barnet kan lide at få en tydelig opgave og hurtigt komme i gang, men det kræver, at en voksen hjælper med at forbinde quizzen med forståelse. Hvis ingen har tid til at tale om svære svar, kan barnet stadig få repetition, men gevinsten bliver mere begrænset. Jeg ville heller ikke bruge den som belønning eller straf for skolearbejde; så risikerer man, at selve matematikøvelsen får en unødigt presset klang.

Hvem den passer til – og hvad den ikke erstatter

Som læringsspil fra BrainSoft Apps er Multiplication Games Math quiz mest oplagt til børn, der allerede er i gang med gangetabellerne og gerne vil øve sig gennem gentagne spørgsmål. Den kan også være et praktisk supplement for en voksen, der ønsker en konkret aktivitet at foreslå, når barnet har brug for lidt ekstra repetition. Appen er gratis at hente, har PEGI 3 og kræver Android 7.0 eller nyere; køb i appen kan koste fra 5,00 kr. til 175,00 kr., når de faktureres via Play. Det er værd at tage højde for, hvis barnet bruger spillet uden opsyn.

Den brede modtagelse tyder på, at mange har fundet formatet brugbart: spillet har en gennemsnitlig bedømmelse på 4,4 ud fra omkring 259.000 vurderinger, og det er installeret over 10 millioner gange. Det er nyttig kontekst, men ikke et løfte om, at det passer til alle børn. Nogle lærer bedre gennem voksenforklaring, konkrete materialer eller en opgavebog, og et barn, der allerede kan tabellerne sikkert, kan hurtigt få mere ud af udfordringer med brøker, division eller problemløsning.

Hvis du sammenligner med en traditionel gangetabelplakat, giver spillet barnet mulighed for selv at hente svar frem i stedet for blot at kigge på dem. Sammenlignet med en matematikbog er det lettere at bruge som en kort aktivitet, men papirarbejde giver bedre plads til mellemregninger og forklaringer. En bred læringsapp kan dække flere emner, mens denne løsning holder fokus på multiplikation. Valget afhænger derfor af, om behovet er hurtig, gentagen træning eller en dybere gennemgang af matematik.

Den nuværende version er 2.2.5, og spillet udkom 21. januar 2019. Jeg ville ikke lade versionsnummeret afgøre, om det er det rigtige valg; se i stedet på, om barnet kan bruge formatet uden at miste modet, og om øverunderne passer ind i jeres hverdag. Den vigtigste test er enkel: Bliver barnet mere villigt til at prøve de gangestykker, det tidligere undgik, eller føles quizzen mest som endnu en skærmopgave?

Hvad jeg ville afklare, før barnet går i gang

Forældre spørger ofte, om en quiz kan hjælpe et barn, der stadig er ved at lære selve idéen bag multiplikation. Min vurdering er, at den bedst kommer efter en forklaring med konkrete grupper, tegninger eller eksempler fra hverdagen. Hvis barnet ikke kan forklare, hvad 3 × 4 betyder, er det mere hjælpsomt først at arbejde med betydningen end at gentage spørgsmål. Når forståelsen er på plads, kan quizzen give en anledning til at øve hurtigere genkaldelse.

Et andet praktisk spørgsmål er, om det passer til en kort pause eller kræver en længere planlagt session. Jeg ville begynde med en afgrænset runde og lade barnets koncentration afgøre, om der er grund til at fortsætte. Der er ingen læringsgevinst i at strække øvelsen, hvis svarene bliver tilfældige. Omvendt kan et barn, der selv beder om en ny omgang, få lov til at fortsætte, så længe den ekstra tid stadig føles som træning frem for mekanisk trykken sig igennem opgaver.

Hvis du overvejer køb i appen, så gennemgå mulighederne sammen med barnet, før det bruger spillet alene. Den gratis adgang gør det muligt at prøve grundformatet, mens køb i appen er en relevant ting at være opmærksom på, især på en enhed barnet selv bruger. Jeg ville også tjekke, at telefonens eller tablettens system lever op til minimumskravet, før jeg planlægger at bruge appen som fast del af lektierne.

Min vurdering af gentagelsesloopet

Jeg kan bedst anbefale Multiplication Games Math quiz som et lille, målrettet øveværktøj, ikke som en komplet matematiklærer. Dets styrke er den direkte vej fra et gangestykke til barnets forsøg på at svare, og muligheden for at gøre repetition til en kort spilaktivitet. Dets svaghed er den samme afgrænsning: quizøvelse kan ikke alene forklare begreberne, give individuel hjælp eller sikre, at et husket svar også kan bruges i en ny type opgave.

Hvis barnet allerede forstår multiplikation, men har brug for at få tabellerne mere ind under huden, synes jeg, det er værd at prøve. Hold runderne korte, tal om de svar, der driller, og bland skærmøvelsen med forklaring eller papir, når forståelsen halter. Hvis barnet bliver stresset af gentagne spørgsmål, eller hvis målet er at lære flere matematikområder på én gang, ville jeg vælge en anden tilgang. For den rette elev er den bedste grund til at vende tilbage ikke blot spillet, men følelsen af, at et regnestykke, der før krævede tælling, nu falder lettere.

Multiplication Games Math quiz Ofte stillede spørgsmål